Na zajęciach w klasach 4a, 8a i 8b uczniowie przyswajali lub powtarzali materiał na zasadzie zabawy, gry matematycznej. Nauka szkolna wymaga od ucznia często zbyt dużego napięcia. Nadanie jej charakteru gry lub zabawy pozwala dziecku na łatwiejsze przezwyciężanie trudności. Stosując gry łatwo można wywołać u uczniów gotowość i zapał do nauki, co jest zasadniczym warunkiem skutecznego uczenia się.

Klasa 4a doskonaliła umiejętności mnożenia i dzielenia próbując sił w zakodowanym obrazku, natomiast klasy 8 podjęły wyzwanie z Twierdzenia Pitagorasa, próbując przeprowadzić psa przez możliwie najkrótszą trasę, przy jednoczesnym zebraniu jak największej ilości smakołyków.

Katarzyna Laszczyk-Szustka